Role světel na tabuli
Učebna neinstalovala na tabuli speciální lampy nebo jako osvětlení tabule používala běžné držáky zářivek, takže většina světel nebyla skutečně efektivně aplikována na tabuli, ale směřovala do středu mimo tabuli. Při nedostatečném osvětlení tabule a špatném průměrném osvětlení studenti přirozeně nevidí, co je na tabuli napsáno.
Oslňující odlesky od exponovaných zářivek navíc mohou studentům ztěžovat soustředění, což může snížit efektivitu učení a snadno způsobit oční onemocnění, jako je krátkozrakost.
Osvětlení tabulí pro třídy jsou různé. K projekci se používá tabulová lampa s asymetrickou charakteristikou rozložení světla a rozumné plánování osvětlovacího zařízení zajišťuje rovnoměrné rozložení jasu celé tabule. Když studenti čtou obsah napsaný na tabuli, vizuální zážitek je lepší a nevznikají žádné odlesky.
Kromě výběru profesionálních svítidel je velmi důležité i umístění lampy na tabuli. Při nevhodném umístění zařízení bude mít osvětlení tabule také nerovnoměrné osvětlení, odrazy, odlesky a další nežádoucí jevy. Podle"Hygienický kodex pro denní osvětlení a osvětlení ve třídách základních a středních škol-GB-7793-2010",
Osvětlení tabule musí dělat následující:
1) Aby se zabránilo odrazu oslnění na studenty, umístění lamp na tabuli by mělo být takové: první řada studentů vidí horní část tabule a pomocí tohoto zorného pole se odráží ke stropu, aby získali obrazový bodový interval L1 a použijte bod P a horní část tabule jako tečkovanou čáru. Při připojování by měly být lampy instalovány v oblasti nad spojovací tečkovanou čárou.
2) Lampy by neměly být umístěny tam, kde učitel stojí, v rámci elevačního úhlu 45° zorného pole pódia, to znamená, že vzdálenost mezi lampami a tabulí by neměla být větší než L2.
3) Aby byl zajištěn dostatečný průměrný sklon tabule, měla by osa světla lampy přednostně dopadat na středovou čáru tabule pod úhlem 55° nebo by měl být záměrný bod optické osy lampy posunut dolů na spodní 1/3 intervalové tabule.
