Jaké světelné prvky ovlivňují zrak dětí' v prostředí osvětlení třídy
Dnešní děti mají mnoho krátkozrakosti. Někteří mají krátkozrakost již od základní školy a u některých se krátkozrakost rychle zvyšuje, jakmile nastoupí na střední školu. Důvodem je přirozeně velká akademická zátěž a rychlý fyzický vývoj, ale problém osvětlení školní třídy nelze ignorovat. Vždyť děti školního věku zůstávají ve škole minimálně pět dní v týdnu. Neuspokojivé osvětlení třídy má vždy přímý vliv na zdraví zraku dětí'. Jaké jsou tedy světelné faktory, které ovlivňují zdraví zraku dětí' při osvětlení tříd na základních a středních školách? Podívejme se nyní na'!
1. Světlo. Svítidla ve třídách základních a středních škol jsou vybavena podle standardního uspořádání, ale ve skutečnosti je obtížné zajistit, aby rozložení světla jakéhokoli dítěte na jakémkoli sedadle bylo kdykoli rovnoměrné. Příliš mnoho světla nebo příliš slabé světlo nebo nerovnoměrné rozložení světla bude mít nepříznivý vliv na zrak dítěte'. Časem to přirozeně povede ke krátkozrakosti nebo ztrátě zraku.
2. Spektrum. Úplný název spektra je optické spektrum, což je obrazec uspořádaný v pořadí podle vlnové délky nebo frekvence polychromatického světla po jeho rozdělení disperzním systémem. Čím širší je spektrální složení, tím lepší je podání světelného zdroje v podání barev a vyšší komfort při používání. Naopak osvětlení školní třídy s nízkým indexem podání barev je náchylné k vizuální únavě.
3. Stroboskop. Vnímání blikání světelného zdroje lidským okem závisí hlavně na amplitudě a frekvenci jasu světelného zdroje. Úroveň moderní technologie je vysoká. Za normálních okolností naše pouhé oči nedokážou zjistit, zda dochází k blikání. Únava, zhoršené vidění, rozptýlení atd. Stále existují.
Jaké jsou tedy osvětlovací standardy pro školní třídy?
1. Vynikající osvětlení a rovnoměrnost osvětlení: Podle národní normy GB7798-2010 udržuje pracovní plocha třídy ploché osvětlení ≥300, rovnoměrnost osvětlení ≥0,7, tabule udržuje průměrné osvětlení ≥500 a rovnoměrnost osvětlení ≥0,8. Ke konci roku 2018 více než 90% osvětlenosti a jednotnosti všech světel ve třídě v 10 000 základních a středních školách, které jsme zrekonstruovali, nesplňovalo požadavky národní normy. I osvětlenost některých školních lavic a tabulí je pouze více než 100 luxů. Studenti dlouhodobě studující v takovém světelném prostředí mohou snadno způsobit únavu zraku a způsobit krátkozrakost.
2. Antireflexní úprava: Národní norma stanoví, že hodnota oslnění osvětlení třídy je< 19="" a="" většina="" osvětlení="" školní="" třídy="" používá="" jednoduché="" držáky="" zářivky,="" zdroj="" světla="" je="" přímo="" vystaven,="" světlo="" je="" velmi="" oslnivé="" a="" hodnota="" oslnění="" přesahuje="" 22.="" v="" důsledku="" toho="" jsou="" oční="" svaly="" příliš="" těsné,="" což="" vážně="" ovlivňuje="" studenty'="" schopnost="" soustředit="" se="" ve="">
3.,: Obecně zářivky používají střídavé napájení, proud se periodicky mění s časem a bliknutí 100krát za sekundu způsobuje, že jas světla je nestabilní. Při učení pod stroboskopickým zdrojem světla musí zrakový systém neustále upravovat zornice očí. Velikost se používá k ochraně stability intenzity sítnicového světla a jasnosti zobrazení. Dlouhodobé učení v tomto světelném prostředí rozhodně způsobí únavu zorničky žáka v důsledku nadměrného používání.
4. Antimodré světlo a jiná světelná rizika: Vysokofrekvenční a krátkovlnné modré světlo mezi 400–500 nm v běžných světelných zdrojích LED může způsobit nevratné poškození očí, například tvorbu krátkozrakosti, v oblasti makulárního onemocnění který přímo proniká do oční bulvy a dosahuje k očního pozadí. Kromě nebezpečí modrého světla v tradičních LED diodách existuje sedm škodlivých světel, jako je aktinický ultrafialový, blízký ultrafialový, retinální teplo, stimulace slabého vidění, malé světelné zdroje a infračervené záření. Těchto 7 druhů škodlivého světla v různé míře vážně poškozuje naše oči a tělo.
5. Rozpad světla a prodloužení životnosti: Běžné žárovky budou mít po půl roce používání značný útlum světla, což bude mít za následek snížení světelného toku, které nebude splňovat požadavky národních nízkých standardů. V současné době, aby se zachoval jas osvětlení, který odpovídá národní normě, cyklus výměny žárovek Trvá 2 až 6 měsíců a vyžaduje dlouhodobou údržbu příslušného personálu údržby, což má za následek vysoké náklady na údržbu a plýtvání zdroji.
6. Vynikající index podání barev: spektrum běžných zářivek je neúplné, což má za následek ztrátu barev a podání barev. Zdaleka nedosahuje národního standardu Ra≥80 a špatná schopnost reprodukce barev u svítidel přímo ovlivňuje schopnost barevného rozlišování dětí'
7. Pohodlná teplota barev: Národní norma stanoví, že teplota barev je 3300-5300K a skutečný výsledek měření dosahuje 6500K. Příliš vysoká teplota barev zvýší podíl modrého záření a také se zvýší modré světlo. Modré světlo se zhorší kvůli genetice, nutričnímu prostředí, zdravým návykům a stáří Související problémy způsobené makulární degenerací. Pozdní samostudium na určitou dobu ovlivní také sekreci melatoninu u studentů, sníží kvalitu spánku a ovlivní efektivitu učení dalšího dne.
8. Odolávejte souvisejícím nebezpečím zářivek: zářivky obsahují rtuť, fosfor a další těžké kovy. Nesprávné skladování a likvidace rtuti a fosforu těžkých kovů také způsobí velké škody na ekologickém prostředí. Mohou vstoupit do ekologie v různých formách. Životní prostředí přímo znečišťuje půdu, vzduch a vodu. Poté vstupte do lidského těla prostřednictvím potravinového řetězce, což přímo ohrožuje lidské zdraví, a světelná účinnost zářivek je nízká, obecně jsou zářivky pouze 50 lm/w. Přestože zářivka vyzařuje světlo o 365 stupních, světlo vyzařované v opačném směru je v podstatě k ničemu. Přestože se odráží zpět přes stínítko, účinnost odrazu je nízká a spotřeba energie je příliš vysoká. Předřadníky v zářivkách také vyzařují infrazvukové vlny, které jsou pro tělo škodlivé.
Proto je nutné přijmout opatření k reformě osvětlení školní třídy, aby se účinně předešlo škodám způsobeným oslněním osvětlení třídy.
