Co je klíčem k osvětlení školní třídy
Osvětlení školní třídy souvisí se zdravím zraku mladých lidí. Každá škola by se měla snažit poskytnout mladším lidem pohodlnější světelné prostředí pro školní výuku a vytvořit školní třídy, které splňují standardy &; Kodex pro návrh osvětlení pro základní a střední školy a učebny mateřských škol &; . Osvětlení školních tříd však neznamená, že je nutné používat drahé lampy. Ve školních třídách opravdu není snadné se dobře činit. Co je tedy klíčem k osvětlení školní třídy?
je první myšlenka. Jsme odhodláni vytvořit vysoce kvalitní prostředí pro osvětlení školní třídy a trvat na vytvoření vysoce kvalitního prostředí pro osvětlení školní třídy. Dokážeme překonat všechny obtíže při vytváření vysoce kvalitního prostředí pro osvětlení školní třídy. Mysl je předchůdcem akce a úspěch jakékoli věci je neoddělitelný od srdce. Klíčem k osvětlení školní třídy je proto dobře odvést myšlenku osvětlení školní třídy.
Stále je třeba udělat mnoho pečlivé práce, která by zabránila a kontrolovala krátkozrakost prostřednictvím vzdělávání a osvětlení, nejen používat dobré světlo, ale také ho dobře využívat, aby měli studenti lepší vizuální světelné prostředí. Různé fyziologické bariéry dětí a mladistvých ještě nedozrály. Tělo je citlivější na škodlivé faktory světelného prostředí než dospělí a má na světelné prostředí vyšší požadavky. Proto musí technické ukazatele světelného prostředí třídy splňovat standardní hodnoty bezpečnosti osvětlení pro děti a mládež. Proto je také nezbytnou podmínkou zajištění hardwarové konstrukce osvětlení školní třídy.
Při dobré práci při osvětlení školních tříd by škola měla také posílit systematické vzdělávání v oblasti hygieny očí, používat vhodné techniky a činnosti k prevenci krátkozrakosti u dětí a posílit péči o zrak u dospívajících.
Jak reformovat osvětlení třídy:
1. Vynikající osvětlení a rovnoměrnost osvětlení: Podle národní normy GB7798-2010 udržuje pracovní plocha třídy ploché osvětlení ≥300, rovnoměrnost osvětlení ≥0,7, tabule udržuje průměrné osvětlení ≥500 a rovnoměrnost osvětlení ≥0,8. Ke konci roku 2018 více než 90% osvětlenosti a jednotnosti všech světel ve třídě v 10 000 základních a středních školách, které jsme zrekonstruovali, nesplňovalo požadavky národní normy. I osvětlenost některých školních lavic a tabulí je pouze více než 100 luxů. Studenti dlouhodobě studující v takovém světelném prostředí mohou snadno způsobit únavu zraku a způsobit krátkozrakost.
2. Antireflexní úprava: Národní norma stanoví, že hodnota oslnění osvětlení třídy je< 19="" a="" většina="" osvětlení="" školní="" třídy="" používá="" jednoduché="" držáky="" zářivky,="" zdroj="" světla="" je="" přímo="" vystaven,="" světlo="" je="" velmi="" oslnivé="" a="" hodnota="" oslnění="" přesahuje="" 22.="" v="" důsledku="" toho="" jsou="" oční="" svaly="" příliš="" těsné,="" což="" vážně="" ovlivňuje="" studenty'="" schopnost="" soustředit="" se="" ve="">
3.,: Obecně zářivky používají střídavé napájení, proud se periodicky mění s časem a bliknutí 100krát za sekundu způsobuje, že jas světla je nestabilní. Při učení pod stroboskopickým zdrojem světla musí zrakový systém neustále upravovat zornice očí. Velikost se používá k ochraně stability intenzity sítnicového světla a jasnosti zobrazení. Dlouhodobé učení v tomto světelném prostředí rozhodně způsobí únavu zorničky žáka v důsledku nadměrného používání.
4. Antimodré světlo a jiná světelná rizika: Vysokofrekvenční a krátkovlnné modré světlo mezi 400–500 nm v běžných světelných zdrojích LED může způsobit nevratné poškození očí, například tvorbu krátkozrakosti, v oblasti makulárního onemocnění který přímo proniká do oční bulvy a dosahuje k očního pozadí. Kromě nebezpečí modrého světla v tradičních LED diodách existuje sedm škodlivých světel, jako je aktinický ultrafialový, blízký ultrafialový, retinální teplo, stimulace slabého vidění, malé světelné zdroje a infračervené záření. Těchto 7 druhů škodlivého světla v různé míře vážně poškozuje naše oči a tělo.
5. Rozpad světla a prodloužení životnosti: Běžné žárovky budou mít po půl roce používání značný útlum světla, což bude mít za následek snížení světelného toku, které nebude splňovat požadavky národních nízkých standardů. V současné době, aby se zachoval jas osvětlení, který odpovídá národní normě, cyklus výměny žárovek Trvá 2 až 6 měsíců a vyžaduje dlouhodobou údržbu příslušného personálu údržby, což má za následek vysoké náklady na údržbu a plýtvání zdroji.
6. Vynikající index podání barev: spektrum běžných zářivek je neúplné, což má za následek ztrátu barev a podání barev. Zdaleka nedosahuje národního standardu Ra≥80 a špatná schopnost reprodukce barev u svítidel přímo ovlivňuje schopnost barevného rozlišování dětí'
7. Pohodlná teplota barev: Národní norma stanoví, že teplota barev je 3300-5300K a skutečný výsledek měření dosahuje 6500K. Příliš vysoká teplota barev zvýší podíl modrého záření a také se zvýší modré světlo. Modré světlo se zhorší kvůli genetice, nutričnímu prostředí, zdravým návykům a stáří Související problémy způsobené makulární degenerací. Pozdní samostudium na určitou dobu ovlivní také sekreci melatoninu u studentů, sníží kvalitu spánku a ovlivní efektivitu učení dalšího dne.
8. Odolávejte souvisejícím nebezpečím zářivek: zářivky obsahují rtuť, fosfor a další těžké kovy. Nesprávné skladování a likvidace rtuti a fosforu těžkých kovů také způsobí velké škody na ekologickém prostředí. Mohou vstoupit do ekologie v různých formách. Životní prostředí přímo znečišťuje půdu, vzduch a vodu. Poté vstupte do lidského těla prostřednictvím potravinového řetězce, což přímo ohrožuje lidské zdraví, a světelná účinnost zářivek je nízká, obecně jsou zářivky pouze 50 lm/w. Přestože zářivka vyzařuje světlo o 365 stupních, světlo vyzařované v opačném směru je v podstatě k ničemu. Přestože se odráží zpět přes stínítko, účinnost odrazu je nízká a spotřeba energie je příliš vysoká. Předřadníky v zářivkách také vyzařují infrazvukové vlny, které jsou pro tělo škodlivé.
